Учебный проект Фразеологическое богатство русского языка

Автор проекта

Сафронова Юлия

Предмет, класс

Русский язык. 9класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать свою речь красивее, образнее, богаче?

Проблемные вопросы

Какие существуют источники возникновения фразеологических оборотов?

В чем отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний?

Возможно ли возникновение современных фразеологизмов?

Учебные вопросы

Что изучает фразеология?

Каково значение фразеологизмов?

В чём особенность фразеологизмов?

Какие вы знаете исконные фразеологизмы?

Как фразеологизмы связаны с народным языком?

Какие вы знаете основные источники заимствования фразеологизмов?

Какие сходства и различия существуют в системе фразеологии и лексики?

Какова система русских фразеологизмов?

Какой частью речи условно могут быть фразеологизмы?

Какие виды фразеологизмов вы знаете?

План проведения проекта

1этап. Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей, буклет для родителей.

2 этап. Вводная презентация для учащихся.

3 этап. Распределение по группам.

4 этап. «Мозговой штурм» в группах, обсуждение проблемных вопросов, обсуждение плана работы и распределение обязанностей.

5 этап. Поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного.

6 этап. Объединение информации в единое целое. Создание презентаций, публикаций. Самооценивание и корректировка продуктов деятельности. Отчет по группам.

7 этап. Подведение итогов, защита ученических работ, рефлексия, обсуждение результатов.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-15 февраль-май 2016