Учебный проект Тригонометрия в нашей жизни
Материал из Wiki Mininuniver
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Предмет, класс
- 16 Краткая аннотация проекта
- 17 Вопросы, направляющие проект
- 18 План проведения проекта
- 19 Визитная карточка проекта
- 20 Публикация преподавателя
- 21 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 22 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 23 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 24 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 25 Полезные ресурсы
- 26 Проекты с аналогичной тематикой
- 27 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего необходимо изучать тригонометрию?
Проблемные вопросы
1. Откуда и каким образом появилось понятие тригонометрия?
2. В каких сферах деятельности требуются знания из этой области?
3. Зачем вводятся понятия синуса и косинуса?
Учебные вопросы
1. Как вычислить sin, cos, tg, ctg произвольного угла? 2. радианная мера угла? 3. Как найти sin, cos, tg, ctg числа? 4. основные тригонометрические тождества 5. формулы приведения 6. Sin, cos, tg суммы и разности углов 7. Sin, cos двойного угла 8. Формулы половинного угла 9. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и из произведения в сумму 10. Как выр тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента 11. Как преобразовать простейшие тригонометрические функции?
