Учебный проект Выбор системы управления контентом

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, курс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы

Автор проекта

Предмет, курс

Введение в теорию информационного дизайна, третий курс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте рассматриваются информационные системы CMS, предназначенные для обеспечения и организации совместного процесса создания, редактирования и управления контентом.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как в будущем будут развиваться технологии?

Проблемные вопросы

1)На что стоит обращать внимание в первую очередь при выборе CMS?

2)Платные или бесплатные движки следует выбирать? Чем они отличаются?

3)Какой из движков подходит для решения той или иной задачи?

Учебные вопросы

1)Что такое CMS?

2)Предоставление инструментов для создания содержимого, организация совместной работы над содержимым.

3)Управление содержимым: хранение, контроль версий, соблюдение режима доступа, управление потоком документов и т.д.

4)Публикация содержимого

5)Представление информации в виде, удобном для навигации и поиска.

6)Разновидности систем управления контентом.

7)Особенности различных систем управления контентом.

План проведения проекта

- Вводное занятие

Проект начинается с обсуждением учениками вопросов по теме проекта. Преподаватель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.

Учащиеся делятся на 3 группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.

- 1 неделя – Распределение на группы, составление плана работы в группе;

- 2 неделя – Сбор и обработка информации по теме исследования;

- 3 неделя – Оформление результатов работы;

- 4 неделя – Защита проектов.