Результаты исследований обучающихся в проекте "Дворцовые перевороты"

Материал из Wiki Mininuniver
Версия от 18:21, 30 марта 2026; Алина Богослова (обсуждение | вклад) (Гипотеза исследования)
Перейти к навигацииПерейти к поиску


Авторы и участники проекта

Богослова Алина

Участники Группы 1

Тема исследования группы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Эпоха дворцовых переворотов — это плохое время для России или хорошее? (Страна стала слабее или сильнее?)

Гипотеза исследования

Эпоха дворцовых переворотов была для России скорее плохим временем, потому что частая смена власти мешала развитию страны.

Цели исследования

  • Узнать факты. Найти в текстах, таблицах или видео 3–5 примеров того, что в эпоху дворцовых переворотов произошло плохого (слабости, войны, смены власти) и 3–5 примеров хорошего (новые законы, университеты, победы).
  • Сравнить жизнь людей. Объяснить, как изменилось положение дворян (получили ли они больше прав) и как жили простые люди (крестьяне, солдаты) в этот период.
  • Понять, что стало с государством. Сравнить Россию в начале эпохи (после Петра I) и в конце (при Екатерине II): стала ли страна больше, сильнее, богаче или, наоборот, ослабла.
  • Сделать свой вывод. Выбрать одну из двух точек зрения («время было плохим» или «время было хорошим»)
  • Представить результат. Рассказать или написать (в паре/группе) краткое заключение, ответив на главный вопрос: страна стала слабее или сильнее? Использовать конструкции «Я считаю, что…», «Потому что…», «Например…».

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект Дворцовые перевороты