Учебный проект Средства обучения
Содержание
- 1 Автор проекта
- 1.1 Предмет, класс
- 1.2 Краткая аннотация проекта
- 1.3 Вопросы, направляющие проект
- 1.4 План проведения проекта
- 1.5 Визитная карточка проекта
- 1.6 Публикация преподавателя
- 1.7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 1.8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 1.9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 1.10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 1.11 Полезные ресурсы
- 1.12 Проекты с аналогичной тематикой
- 1.13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
На протяжении всей своей жизни человек взаимодействует с окружающим миром, принимая информацию о нем и от него с помощью своих пяти органов чувств. По мнению М.Маклюэна, одного из популярных социологов XX века, человек воспринимает реальность не такой, какова она есть, а такой, какой она «подается» средствами коммуникации. Сегодняшний мир – это визуально ориентированный мир, мир виртуальных возможностей и информационных технологий. Поэтому телевидение и видео стали привлекать аудиторию не только в качестве развлечения, но и активно использоваться с познавательной целью во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в образовании. Раскрытием этих особенностей я и посветил свой проект.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое из средств обучения самое лучшее?
Проблемные вопросы
В чём особенность видео урока?
Как сделать лекцию интересной?
Как выбрать средство обучения для группы?
Какие средства совместимы?
Учебные вопросы
+ Новых средств обучения.
От чего зависит выбор средства обучения?
Как правильно сделать презентацию?
Плюсы и минусы разных средств обучения.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте средства обучения