Учебный проект Meals

Автор проекта

Жуленкова Эльмира

Предмет, класс

английский язык 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Meals" проводится при изучении темы "Еда" в 6 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.

При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы касающиеся еды. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся еды, узнают о традиционных блюдах в разных странах, смогут узнать какая пища здоровая, а какая нет , а также узнают о своём питании.

Цели проекта:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;

- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;

- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.

После окончания проекта учащиеся смогут:

- расширить словарный запас по предложенной теме;

- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;

- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;

- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;

- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.

Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как правильно питаться?

Проблемные вопросы

1. Какие различия между русской и американской кухней?

2. Какие традиционные блюда в России?

3. Что необходимо знать школьнику о своем питании?

4. Какая пища здоровая, а какая нет?

Учебные вопросы

1. Почему вредное всегда вкуснее полезного?

2. Почему здоровое питание является важной частью здоровья?

3.Какую еду предпочитают Англичане?

4. Почему нельзя есть много жирного и сладкого?

5. Что полезней овощи или хлеб?

План проведения проекта

Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.

Этап II. Сбор и обработка информации.

Этап III. Оформление результатов работы.

Этап IV. Защита работ, подведение итогов.

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследование Meals

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента https://sites.google.com/site/proektmk2/

Полезные ресурсы

1. [1]
2. [2]
3. [3]
4. [4]

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018