Учебный проект Конфликтная коммуникация в рассказе Шукшина Срезал

Автор проекта

Кожевяткина Светлана

Предмет, класс

Литература, 6 класс.

Краткая аннотация проекта

Данный проект ориентирован на учащихся 6 класса в рамках изучения творчества В.М. Шукшина. Учащиеся рассматривают понятие конфликтной коммуникации и анализируют произведение с этой точки зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем заключается сущность конфликтной коммуникации?

Проблемные вопросы

1. В чем Капустин нарушает постулаты категории способа?

2. В чем Капустин нарушает постулаты категории искренности?

3. В чем Капустин нарушает постулаты категории качества и количества?

Учебные вопросы

1. Почему рассказ называется "Срезал"? Что обозначает этот глагол?

2. Что лежит в основе рассказа? Какая ситуация описывается автором? Чем она необычна?

3. Что организовывает сюжетное пространство? В чем особенность этого диалога?

4. Кто герои этого текста? Каковы их взаимоотношения?

5. В чем заключается цель Капустина? Ради чего он начинает диалог?

6. В чем заключается цель кандидатов?

7. К каким социальным слоям относятся герои?

8. Почему коммуникация героев обречена на неудачу?

9. Чем заканчивается диалог? Кто из героев добивается поставленной перед диалогом цели?

План проведения проекта

Этап №1:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

Этап №2:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

Этап №3:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап №4:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-2 февраль-май 2020