Учебный проект "По сказочным тропинкам"

Автор проекта

Татьяна Зайцева

Предмет, класс

Литература, 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предполагает изучение фольклора и его влияния на всю литературу. В ходе проекта школьники будут развивать творческое мышление и умение добывать информацию, самостоятельно отбирать и накапливать материал, т.е. они приобретут навыки самообразования и самоконтроля. Формируется интерес к познавательной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем народная сказка отличается от литературной?

Проблемные вопросы

1. Для чего нам нужны сказки? Чему они учат?

2. Есть ли у народной и литературной сказки общее?

3. Сказки читают только дети?

Учебные вопросы

1. Какие два блока сказок можно выделить?

2. Как и кем создавались народные сказки?

3. Какие существуют виды народной сказки?

4. Чем волшебная сказка отличается от сказки о животных?

5. Какая особенность бытовой сказки?

6. Что такое постоянные эпитеты?

7. Какие композиционные части есть в сказке?

8. Какая сказка в этом ряду лишняя? Почему? «Колобок», «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке».

9. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?

10. Как звали сказочную героиню, владелицу первого в мире летательного аппарата?

11. Приведите примеры волшебной сказки.

12. Какие герои бывают в сказке?

13. Какие особенности у литературной сказки?

14. Как литературную сказку можно назвать по-другому?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта по теме: "По сказочным тропинкам"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы обучающихся "критики" в проекте

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019