Учебный проект Travelling around Europe
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык
11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Travelling around Europe" рассчитан на учащихся 11 класса школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Данный проект проводится при изучении темы "Travelling ". При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое "путешествия" в жизни человека, зачем люди путешествуют, как подготовиться к путешествию, в ходе обсуждения данных вопросов намечаются пути решения проблемы: какова роль путешествий в жизни человека?
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся путешествий, изучают историю страны изучаемого языка, узнают о традициях и обычаях в разных странах, обсуждают на английском языке вопросы о достоинствах и недостатках путешествий в Европу, выявляют различия между разными национальностями, а также в ходе обсуждения данных вопросов узнают, что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу.
Цели проекта:
- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в рамках предложенной темы;
- овладение навыками планирования, создания, оформления и оценивания проекта в группе;
- приобретение дополнительных умений работы с социальными сервисами сети Интернет.
После окончания проекта учащиеся смогут:
- расширить словарный запас по предложенной теме;
- строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т.е. что-то обосновывать;
- критически оценивать информацию из очень разнообразных источников;
- вести диалог - обмен мнениями, выражать свою точку зрения, соглашаться/не соглашаться с точкой зрения партнёра, выражать сомнение, одобрение, давать свою эмоциональную оценку, используя соответствующие формулы речевого этикета и суждения оценочного характера;
- лексически, грамматически и орфографически правильно письменно оформить тезисы для презентации.
Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужно ли человеку путешествовать? Do people need to travel?
Проблемные вопросы
1) Какие различия вы можете определить между европейцами и россиянами? What differences between Europeans and Russians can you determine?
2) Какие достоинства и недостатки вы можете выделить касаемо путешествий в Европу? What advantages and disadvantages of travelling around Europe can you distinguish?
3) Что необходимо знать, собираясь в поездку в Европу? What do you need to learn when you are going to the journey to Europe?
Учебные вопросы
1) Какие страны Европы являются наиболее популярными среди русских туристов? What countries of Europe are the most popular among Russian tourists?
2) Какие достопримечательности европейских стран вы знаете? What sights of Europe’s countries do you know?
3) Сколько стран входит в Европейский союз? How many countries are there in the European Union?
4) Какая самая большая страна в Европе? What country is the biggest in Europe?
5) Особенности географического положения Европейских стран? What are the geographical peculiarities of the European countries?
План проведения проекта
Этап I. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.
Этап II. Сбор и обработка информации.
Этап III. Оформление результатов работы.
Этап IV. Защита работ, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Travelling around Europe
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе работы:
- Мониторинг прогресса:
Критерии оценивания результатов проекта:
Критерии оценивания ментальных карт
Критерии оценивания вики-статей
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
75 TIPS TO SAVE MONEY WHEN TRAVELLING IN EUROPE
The Most Visited European Nations
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Планирование путешествия
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКИ-15-1 февраль-май 2018
