Результаты исследования обучающихся в проекте Налоги и налогообложение
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как эффективно использовать ИКТ в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса?
Гипотеза исследования
Изучение дисциплины налоги и налогообложение в учебных заведениях станет наиболее эффективным, если использовать современные информационно-коммуникационные технологии в в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Цели исследования
- Ознакомиться с понятием налога и процессом налогообложения
- Доступно, с применением ИКТ донести информацию по налогам
- Проанализировать эффективность использования ИКТ для усвоения материала
- Провести тестирование по изученному материалу
- Сделать выводы и составить ментальную карту
Результаты проведённого исследования
Налог — обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, принудительно взимаемый органами государственной власти различных уровней с организаций и физических лиц в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
Налоги следует отличать от сборов (пошлин), взимание которых носит не безвозмездный характер, а является условием совершения в отношении их плательщиков определённых действий.
Взимание налогов регулируется налоговым законодательством.
Совокупность установленных налогов, а также принципов, форм и методов их установления, изменения, отмены, взимания и контроля образуют налоговую систему государства.
Налогообложение - система расчета налогов и формы их выплаты. Согласно Налоговому кодексу РФ элементами налогообложения являются:
- объект налогообложения;
- налоговая база;
- налоговый период;
- налоговая ставка;
- порядок исчисления налога;
- порядок и сроки уплаты налога.
Ментальная карта Классификация налогов РФ
Вывод
Полезные ресурсы
Налоги, виды и функции налогов, налоговая нагрузка
