Учебный проект Жизнеутверждающая философия в творчестве Хэмингуэя

Автор проекта

Конышева Юлия

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем смысл жизни человека?

Проблемные вопросы

Что поражает в личности Хемингуэя?

Что поражает в личности главного героя?

Как можно подтвердить то, что автор является прототипом главного героя?

Можно ли назвать главного героя произведения «человеком борющимся»?

Учебные вопросы

Как описывает автор главного героя?

Какие сравнения служат доказательством того, что он часть мира природы?

О чем говорит малыш со стариком? Каковы их отношения?

Почему малыш верит силы и возможности старика, а его отец не верит?

Из чего следует этот вывод, что мальчик любит его?

Ушел бы сам малыш от старика в другую лодку?

За что мальчик любит старика?

О чем разговаривают старик и мальчик в быту?

Почему они говорят о несуществующих вещах, как о существующих?

А разговор о лотерее? Какую смысловую нагрузку он несет?

Ребята, как вы думаете, счастливы ли главные герои?

План проведения проекта

Этап №1:

- знакомство с темой, целями и задачами проекта;

- распределение учащихся на группы;

- составление плана работы в контексте выбранных тем.

Этап №2:

- сбор и обработка информации;

- промежуточная отчетность о результатах исследования.

Этап №3:

- оформление результатов работы;

- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;

- предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап №4:

- презентация и защита проекта;

- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-16 февраль-май 2017