Результаты исследования участников группы Информационная культура/ППД-16-2

Авторы и участники проекта

1. Шорина Алина
2. Ксения Гарихина
3. Толчина Мария
4. Криворотова Дарья

Тема исследования группы

Информационная культура в жизни человека.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования

Каждый человек, живущий в век информационных технологий должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени. Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.

Цели исследования

1.Выяснить, что такое «информационная культура»; 2.Обосновать модель информационной культуры; 3.Выявить условия формирования информационной культуры (теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).

Результаты проведённого исследования

История информационной культуры

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

   1.открытие языка;
   2.находка письменности;
   3.основание книгопечатания;
   4.изобретение электричества;
   5.применения компьютерных технологий.

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

Классификация информационной культуры

Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:

   - технологическую;
   - организационно-производственную;
   - управленческую;
   - научно-познавательную;
   - информационную культуру словесного общения.

Вывод

Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.

Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.