Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16
"Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема"
СодержаниеАвторы и участники проектаТема исследования группыИнформационный кризис
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Что такое информационный кризис? В чем заключается сущность информационного кризиса ? Каковы причины информационного кризиса? Информационные революции. Какую опасность несет за собой информационный кризис? Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время? Гипотеза исследованияСовременные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами. Цели исследованияИсследовать причины возникновения информационного кризиса. Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса. Результаты проведённого исследованияИнформационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию. Сущность информационного кризиса:Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.Причины информационного кризиса:1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв): 1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ; 1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности; 1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации. 2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год Негативные проявления информационного кризиса:1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации. 2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя. 3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации. Информационные революции:
Информационный кризис. Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
Методы борьбы с кризисом:1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию. 1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации. 1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации. 1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта 1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций. Свобода доступа к информации и свобода ее распространения. Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. ВыводДля борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как: Связь информатизации с устойчивым развитием общества. 1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем. 2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества. 3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие. РезультатыИнформационный кризис - явление, которое ,казалось бы, нельзя не заметить в наше время. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов 17-22 лет, показал, что большая часть опрошенных даже не знают про это явление и вовсе не ощущают его на себе. Файл:File:///C:/Users/hobe/Desktop/СнимокЭ.PNG Источники
Полезные ресурсы
Другие документы |