Учебный проект Мой теплый дом

Содержание

1 Автор проекта
2 Дисциплина, курс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Дисциплина, курс

Основы теплотехники, 2 курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках дисциплины «Основы теплотехники» и предназначен для студентов 2 курса специальности Сервис. В результате исследовательской деятельности студенты научатся ставить и решать прикладные задачи, основанные на законах теории теплообмена, что является необходимым для специалистов, работающих в сфере эксплуатации зданий. Также обучающиеся смогут познакомиться с возможностями сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности и общения в Интернете. В ходе проектной деятельности студенты научатся создавать различные совместные сетевые документы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как создать домашний уют?

Проблемные вопросы

Группа 1: Как осуществляется теплообмен в помещении?

Группа 2: Как провести оценку комфортности и расчет тепловой обстановки помещения?

Группа 3: Как выбрать наиболее теплоустойчивый материал?

Группа 4: Какие обогреватели эффективно использовать для обогрева помещения?

Учебные вопросы

Какую роль выполняет теплообмен в нашей жизни?

Какие способы распространения тепла вы знаете?

Как осуществляется теплообмен теплопроводностью, конвекцией, излучением?

Что характеризует коэффициент теплопроводности материала?

Какие виды теплообменных аппаратов вы знаете?

На чем основан принцип их действия?

Какие существуют меры интенсификации процессов теплообмена?

План проведения проекта

1 неделя – определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание исследовательских групп, подбор ресурсов по теме исследования.

2 -3 недели – самостоятельная работа в группах, проведение расчетно-оценочных работ, рефлексия в блоге проекта, оценивание хода проектной деятельности.

4 неделя – оформление результатов исследований, представление результатов на итоговой конференции, оценивание работ, рефлексия.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований студентов в проекте Мой теплый дом

Обогреватель - это бытовой или промышленный прибор, который преобразует какой-либо вид энергии в тепловую энергию с минимальными потерями и поддерживает заданную Пользователем температуру воздуха в помещении.

Самый распространенный вид обогревателей - электрические обогреватели (тепловые завесы и пушки, конвекторы, инфракрасные обогреватели). Существуют также обогреватели, где в качестве теплоносителя используется горячая вода. Эти обогреватели (некоторые модели тепловых завес и тепловых пушек) наименее экономичны, также требуют подвода горячей воды с минимальной температурой +80°С. Отдельно стоит выделить жидкотопливные нагреватели - в них тепловая энергия выделяется от сгорания жидкого топлива (солярки или газа). Если требуется приличная мощность, жидкотопливные или газовые обогреватели оказываются намного выгоднее электрических.