Вклад участника
Материал из НГПУ им. К.Минина
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 22:26, 28 мая 2024 (разн. | история) . . (0) . . Участник:Горев Никита Алексеевич (текущая)
- 10:57, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (-26) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1
- 10:48, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (+4) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Горев Никита)
- 10:47, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (+6) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1
- 10:02, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (+1315) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1
- 09:46, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (-33) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Вывод)
- 09:39, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (-148) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1
- 09:34, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (+1) . . Обсуждение:Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1
- 09:33, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (+897) . . Н Обсуждение:Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (Новая страница: «Горев Никита Представленный группой "Методистов" проект решает проблему вовлечения пед…»)
- 09:12, 25 мая 2024 (разн. | история) . . (-17) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Цели исследования)
- 21:24, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (+476) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Полезные ресурсы)
- 21:19, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (-84) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Результаты проведённого исследования)
- 19:34, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (+299) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Результаты проведённого исследования)
- 19:30, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (-64) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Результаты проведённого исследования)
- 19:25, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (-184) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Результаты проведённого исследования)
- 19:13, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (+3480) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Вывод)
- 18:54, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (-1502) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Преимущества использования ЦОС в воспитательной работе:)
- 18:54, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (+1821) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Вывод)
- 18:50, 24 мая 2024 (разн. | история) . . (+872) . . Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 (→Полезные ресурсы)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)