Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России: различия между версиями

Версия 11:27, 2 июня 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация преподавателя
9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 Другие документы

Автор проекта

Кулагин Дмитрий,студент группы ЭУ-10-2

Малов Иван,студент группы ЭУ-10-2

Название проекта

Денежно-кредитная политика РФ

Предмет, класс

Предмет: Экономика

9 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.

Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.

Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны а в данный момент это актуально и для нашей страны.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь эффективности?

Проблемные вопросы

1. Содержание денежно-кредитной политики?

2. Цели денежно-кредитной политики?

3. Инструменты денежно-кредитной политики?

Учебные вопросы

1.1 Виды денежно-кредитной политики России?

a. Жесткая и гибкая

b. Стимулирующая и сдерживающая

1.2 Методы денежно-кредитной политики?

a. Прямые и косвенные методы

b. Общие и селективные методы

2.1 Направления денежно-кредитной политики?

2.2 Цели денежно-кредитной политики

a. Обьекты денежно-кредитной политики

b. Субьекты денежно-кредитной политики

3.1 Инструменты денежно-кредитной политики?

a. по форме (прямые и косвенные);

b. по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги);

c. по характеру параметров (количественные и качественные);

d. по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)

3.2 Особенности денежно-кредитной политики в России?

План проведения проекта

1 УРОК 1 неделя (2 часа)

-Вводное занятие

-Ознакомление с предстоящей работой

-Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)

2 УРОК 2 неделя (3 часа)

-Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований

-Выполнение лабораторной работы «Виды денежно-кредитной политики»

3 УРОК 3 неделя (2 часа)

-Исследования учеников

-Уточняются критерии оценивания работ групп

-Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта

-Проводится лекция по теме проекта «Денежно-кредитная политика в России»

4 УРОК 4 неделя (3 часа)

-Продолжается работа в группах

-Создаются совместные вики-статьи, материалы по теме

-Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции

-Ученики защищают свои работы

-Рефлексия работы над проектом

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Денежно-кредитная политика.Статаья на wikipedia

Цели и меры денежной политики

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Вся правда о кредитах"

Сущность кредитных отношений в рыночной экономики

Учебный проект Основные аспекты денежного механизма

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010

@@ Строка 138: / Строка 138: @@
 [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%80%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сущность кредитных отношений в рыночной экономики]
+[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Основные аспекты денежного механизма]
 == Другие документы ==