Учебный проект Физкультура в нашем вузе: различия между версиями
(→Дидактическая основа проекта) |
(→Дидактическая основа проекта) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Дидактическая основа проекта == | == Дидактическая основа проекта == | ||
| − | + | == Дидактическая основа проекта == | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Изображение:Logo.gif|300px|thumb|left|]] | |
| − | + | <p style="font-size:130%;color:DodgerBlue;"> ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ</p> ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых: | |
| − | + | *способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23); | |
| − | - готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); | + | *умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26); |
| + | *готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); | ||
| + | *владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28); | ||
| + | *готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); | ||
| + | *готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19); | ||
| + | *готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27). | ||
| − | + | <p style="font-size:130%;color:DeepSkyBlue;">ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ</p> | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | <p style="font-size:130%;color:DeepSkyBlue;">ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ | ||
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
| Строка 75: | Строка 64: | ||
Работа над проектом способствует: | Работа над проектом способствует: | ||
| − | - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию | + | - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов, |
| − | - формированию уважительного и доброжелательного отношения | + | - формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку, |
| − | - развитию морального сознания и компетентности | + | - развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора. |
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
| − | В результате работы над проектом | + | В результате работы над проектом студенты приобретают навыки: |
- самостоятельного планирования путей достижения целей, | - самостоятельного планирования путей достижения целей, | ||
| Строка 93: | Строка 82: | ||
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
| − | По окончанию работы над проектом | + | По окончанию работы над проектом студенты смогут: |
- приобрести теоретические знания и опыт их применения, | - приобрести теоретические знания и опыт их применения, | ||
| − | - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации | + | - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации |
| − | |||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 19:19, 29 мая 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина,группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Дидактическая основа проекта
- 5 Дидактическая основа проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация преподавателя
- 10 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
Авторы проекта
Дисциплина,группа
Студенты ВГИПУ
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
Проект направлен на то, что студенты смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
При выполнении проекта необходимо знать и уметь:
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
-Необходимо умение работать на ПК.
-Важно знание интернета.
Дидактическая основа проекта
Дидактическая основа проекта
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых:
- способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
- умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);
- готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
- владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28);
- готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
- готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);
- готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
Работа над проектом способствует:
- формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов,
- формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку,
- развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора.
Метапредметные результаты
В результате работы над проектом студенты приобретают навыки:
- самостоятельного планирования путей достижения целей,
- оценивания правильности выполнения учебной задачи,
- организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе.
Предметные результаты
По окончанию работы над проектом студенты смогут:
- приобрести теоретические знания и опыт их применения,
- приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А всё ли мы знаем о нашем вузе?
Проблемные вопросы
1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры?
2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ?
3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе?
Учебные вопросы
1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры?
2) Какие виды спорта изучаются на занятиях?
3) Какие соревнования проходят внутри вуза?
4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены?
5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете?
6) Какие секции существуют в нашем вузе?
7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
1.2 Стратегия метапознания
1.3 Стратегия мониторинга процесса
Отчёт группы по продвижению проекта
Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия
2. Итоговое оценивание
Критерии оценивания работы над проектом
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
реферат на тему "Физкультура в вузе"
доклад на тему "Физкультура в вузе"
Полезные ресурсы
Учебный проект Вычисляем рассуждения
Программа для построения карт знаний "MindMeister"
Сайт по созданию "Ленты времени"
