Участник:Царёва Карина: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
Строка 25: Строка 25:
 
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?
 
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?
 
|-
 
|-
| [[Учебный_проект_Творчество_С.._Есенина|Учебный проект Творчество С. А. Есенина]] || '''Литература, 11 класс''' || ''В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?'' ||  
+
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' ||  
* Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?
+
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?
+
* Почему герой обречен на одиночество?
* Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина?
+
* Кто в этом виноват?
* В чем проявляется чувство родины у Есенина? Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути?  
 
* Можно ли использовать произведения С. А. Есенина в качестве примеров – аргументов на итоговом сочинении 2018 года?
 
 
  ||  
 
  ||  
# Что включает в себя понятие «родины»?
+
# Как мечты Аси характеризуют её?
# «Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?
+
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?
# Какой видится Россия в стихах поэта?
+
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки
# Какие чувства испытывал Есенин к родине?
+
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?
# Какие художественные средства используются поэтом для создания образа родины?
+
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?
# Лирическое «я» есенинских стихов – это сам поэт?
+
 
# Как соотносится родина и революция в лирике Есенина?
 
# В чем проявляется глубокий психологизм есенинской лирики?
 
# Какие чувства пробуждают стихи Есенина?
 
# Что делает поэзию Есенина современной?
 
 
|-
 
|-
| [[Учебный_проект_Тема_любви_в_творчестве_А.._Куприна|Учебный проект Тема любви в творчестве А. И. Куприна]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Настоящая любовь - это всегда страдание?'' ||  
+
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' ||  
* Как соната для фортепиано №2 Бетховена отражает в себе композицию и смысл повести "Гранатовый браслет"? (группа "Музыканты")
+
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.
* Какую символику несет в себе куст сирени в одноименном рассказе "Куст сирени"? (группа "Ботаники")
+
* Кто блажен, по Пушкину?
* Повесть А. И. Куприна "Суламифь": искажение библейского сюжета или истина? (группа "Богословы")
+
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?
* Можно ли трактовать повесть "Олеся" как сказку? (группа "Сказочники")
+
* В чем помогает любовь лирическому герою?
 
  ||  
 
  ||  
# Почему великое множество людей приходит к Соломону?
+
# Что такое лирика?
# Как Астис покончила с Суламифью?
+
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?
# Кому принадлежат слова: "Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у нас холодное, ленивое, а тем, которые будут вас любить, вы много горя принесете"? (повесть "Олеся")
+
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.
# Как на самом деле звали Олесю?
+
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.
# Вера Николаевна Шеина встречалась с Желтковым лично?
+
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?
# Какой была настоящая любовь в жизни генерала Аносова?
+
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?
# На ком держится семья Алмазовых - на жене или на муже?
+
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?
# Какие качества Веры Алмазовой помогают ей воплотить свой план?
+
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?
 
|-
 
|-
 
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' ||  
 
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' ||  
Строка 85: Строка 79:
 
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?
 
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?
 
|-
 
|-
| [[Учебный_проект_Н._В._Гоголь._Комедия_«Ревизор».|Учебный проект Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Можно ли противостоять миру чиновничества?'' ||  
+
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' ||  
* Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»?
+
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.
* В чём социальная опасность хлестаковщины?
 
* Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества?
 
* Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?
 
 
  ||  
 
  ||  
# Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»?
+
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.
# Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города?
 
# Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать?
 
# В чём сущность хлестаковщины как общественного явления?
 
# Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?
 
 
|}
 
|}

Текущая версия на 18:59, 12 января 2026

Фамилия: Царёва
Имя: Карина
Факультет: ФГН
Группа: Группа РЛ-24-3
Сайт Мининского Университета
Облкслв.png
Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования
Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"
Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС
Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога
Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ

Ссылка на проект Предмет, класс Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон" Литература, 11 класс Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?
  • Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?
  • Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.
  • "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?
  • Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?
  1. Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»?
  2. Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?
  3. Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?
Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася» Литература, 8 класс Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?
  • Почему эта любовь не принесла героям счастья?
  • Почему герой обречен на одиночество?
  • Кто в этом виноват?
  1. Как мечты Аси характеризуют её?
  2. Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?
  3. В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки
  4. Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?
  5. Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?
Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина Литература, 9 класс ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?
  • Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.
  • Кто блажен, по Пушкину?
  • Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?
  • В чем помогает любовь лирическому герою?
  1. Что такое лирика?
  2. Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?
  3. Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.
  4. Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.
  5. Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?
  6. Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?
  7. Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?
  8. В чем новаторство любовной лирики Пушкина?
Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" Литература, 11 класс Можно ли совершать благо, желая зла?
  • Что нужно человеку для счастья?
  • Какова природа любви мастера и Маргариты?
  • Почему так нужны творческие личности?
  • Какова природа лжи?
  1. Как мастер описал свою любовь к Маргарите?
  2. При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?
  3. Как описывается появление в Москве сатаны?
  4. В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?
  5. Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?
  6. Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?
  7. Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?
  8. Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?
  9. Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?
  10. Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?
  11. Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?
  12. Кто истинный автор романа о Пилате?
  13. Зачем мастер был нужен Воланду?
  14. Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?
  15. Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?
  16. Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?
  17. Какое благо совершил Воланд?
  18. Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?
  19. Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?
  20. В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?
Учебный проект Русский язык в современном мире Русский язык, 10-11 классы Какова роль языка в жизни общества
  • Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.
  1. Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.