Великая эпоха великих открытий — различия между версиями

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Предмет, класс ==
-[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Информационные технологии]
-Для учащихся высших учебных заведений
 == Краткая аннотация проекта ==
-Предлагаемый проект проводится по дисциплине «Информационные технологии». В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 17: / Строка 14: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Как можно изменить свой дом?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Как приготовить цементно-песчаный раствор (марки не ниже 150)?
-Кикие виды плитки существуют?
-Как устранить дефекты поверхности?
 ===''Учебные вопросы''===
-Как проконтролировать ровность основания?
-Как правильно установит марки и маяки?
-Как правильно смочить поверхность?
-Как правильно приготовить раствор?
-Как правильно укладывать раствор?
-Как правильно разравнивать раствор?
-Как правильно сортировать плитку по цвету и размеру?
-Как правильно укладывать плитку?
-Как правильно затирать швы?
 ==План проведения проекта==
-'''''Организационно-подготовительный этап''
-'''
-Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
-Обсуждение тем исследования.
-Формирование групп студентов.
-Проведение первичного самоанализа студентов.
-Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
-Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
-'''''Аналитический этап'''''
-Подбор материала.
-Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
-Промежуточное самооценивание участия в проекте.
-Обобщение и оформление результатов исследований.
-'''''Заключительный этап'''''
-Оценка проекта по критериям оценивания.
-Анализ работы групп и каждого члена группы.
-Рефлексия участников проекта в блоге.
-Представление и защита проекта.
-Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 91: / Строка 29: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B89yP_0AXlpYNDI1NjFlYmEtYTFlOS00Mzk4LWIzMzItOWM4ODVmYzZjMGVk&hl=ru&authkey=CJCExZcN Стартовая презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Результаты исследований группы Аналитики в проекте Подготовка основания пола под покрытие керамической плиткой]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-Формирующее оценивание:
-*стратегия выявления первоначального опыта:
-[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEVmRGRRUjFUQmVSSVcxWTFRM1Q3ZlE6MQ Входная диагностика с целью выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]
-*стратегия метопознания:
-[https://docs.google.com/fileview?id=0B7uXX24WGyeZMjYxZDQ2NzctM2Q2Mi00YjJiLTkyZTctMjZkNjU5YTliYzhh&hl=ru журнал участников проекта]
-*стратегия мониторинга прогресса:
-[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGt6MlRwbXBHVFdmV0xNaGt2OGwtX3c6MQ отчет группы по продвижению в проекте]
-*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия
-[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBEd0h4LVN1TFdkQ1JsaktrT2t1MGc6MQ самооценка совместной работы]
-Итоговое оценивание:
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E&pli=1 Критерии оценивания вики-статьи]
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации]
-[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR5bC1NaTFpbkVjbTc4WkRTSFNPQ1E6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[http://nizhegorodskiy-kreml.blogspot.com/ Блог участников проекта]
-[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
-[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]
 == Полезные ресурсы ==

Великая эпоха великих открытий — различия между версиями

Версия 18:33, 29 февраля 2012

Содержание

Автор проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Навигация

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Наши друзья

Поиск

Инструменты