Учебный проект Интернет - территория свободы?: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AksbsMMP9XKrdFFCMkhON2RsM0tqa04xU3hvS2V2R3c Лист самооценки в проекте Интернет - территория свободы?] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 01:52, 15 декабря 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопрос о том, допустима ли цензура высказываний политического характера в Интернете, обсуждается очень бурно. Однако первый запрет на контент в Интернете был инициирован отнюдь не тоталитарным правительством. О том, что необходимо контролировать данные в Сети, первыми заговорили родители и педагоги, обеспокоенные тем, что оскорбительный интернет-контент может нанести вред детям, поэтому был создан проект, который постарается ответить на главный вопрос - "нужна ли цензура в интернете?"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что значит быть свободным?
Проблемные вопросы
- Как защитить себя от запрещенного контента?
- Как законно и этично использовать информационные ресурсы интернет?
- Нужна ли интернету цензура?
Учебные вопросы
- Что такое интернет?
- Какова история интернет?
- Какие основные сервисы интернет?
- Существует ли законодательство в интернет?
- Существует ли цензура в интернет?
- Как действует авторское право в сети интернет?
- Что такое запрещенный контент?
- Какие угрозы существуют в сети интернет?
- Какие государственные органы контролируют интернет?
- Как осуществляется поиск информации в интернет?
- Какие существуют социальные сервисы Веб 2.0?
- Как происходит обучение людей по средствам интернет?
- Нужен ли родительский контроль в интернет?
- Какие существуют виды заработка в сети интернет?
- Как защитить свои личные данные в интернет?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Интернет - территория свободы?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки в проекте Интернет - территория свободы?
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон презентции для предствления результатов исследования
Блог для рефлексии в курсе Intel
Полезные ресурсы
Цензура в Интернете: «за» и «против»
Свобода слова в Интернете: за и против
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Объединенные сетью
- Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья
- Учебный проект Преодоление непреодолимого
- Учебный проект Сервисы Web 2.0
- Учебный проект Общение без границ
