Учебный проект:Дизельные двигатели: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1) Разделяем группу подгруппы | ||
| + | |||
| + | 2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы | ||
| + | |||
| + | 3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации | ||
| + | |||
| + | 4) Оформление результатов | ||
| + | |||
| + | 5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу | ||
| + | |||
| + | 6) Итоговая оценка. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 13:33, 5 декабря 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Баныкин Александр и Раков Дмитрий ( Группа А-09)
Предмет, класс
Практикум по профессии
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии". Дизельные двигатели применяются для привода стационарных силовых установок, на рельсовых (тепловозы, дизелевозы) и безрельсовых (автомобили, автобусы, грузовики) транспортных средствах, самоходных машинах и механизмах (тракторы, асфальтовые катки, скреперы и т. д.), а также в судостроении в качестве главных и вспомогательных двигателей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы можем заботиться об окружающей среде??
Проблемные вопросы
1)Какие предпосылки по появлению дизельных двигателей?
2)Как устроен дизельный двигатель?
3)Чем дизельный двигатель отличается от других двигателей?
4)Какие преимущества и недостатки дизельных двигателей?
Учебные вопросы
План проведения проекта
1) Разделяем группу подгруппы
2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы
3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации
4) Оформление результатов
5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу
6) Итоговая оценка.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Полезные ссылки на Бобрдобр.ру
