Учебный проект Модернизация парусного катамарана: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, группа == | == Предмет, группа == | ||
| − | + | Технология, группы строительных специальностей | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по | + | Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине <<Технология>> [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана "Простор", и призван заинтересовать учащихся в сфере |
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Какова история появления парусных катамаранов | + | Какова история появления парусных катамаранов? |
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана? | Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана? | ||
| − | |||
| − | |||
Какова конструкция парусного катамарана "Простор" и его оборудование? | Какова конструкция парусного катамарана "Простор" и его оборудование? | ||
| + | |||
| + | Какие виды поломок чаще происходят на катамаране <<Простор>>? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов? | ||
| + | |||
| + | Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий? | ||
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств? | Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств? | ||
| − | + | Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему? | |
| + | |||
| + | На сколько полученный результат совпадает с нашей целью? | ||
| + | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 50: | Строка 59: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [http://doctorandbrodyga.blogspot.com/ Блог] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 09:55, 14 ноября 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Марушин Андрей и Лепенькин Александр
Предмет, группа
Технология, группы строительных специальностей
Краткая аннотация проекта
Данный проект представлен для ознакомления обучающихся по дисциплине <<Технология>> [http://www.knastu.ru/en/activity/education/the-faculty-of-power-engineering-transport-and-marine-technologies/ks.html Он предназначен для ознакомления с технологией строения, и модернизации на примере парусного катамарана "Простор", и призван заинтересовать учащихся в сфере
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Неужели парус на горизонте - это так не досягаемо?
Проблемные вопросы
Какова история появления парусных катамаранов?
Какова аэродинамика и гидродинамика парусного катамарана?
Какова конструкция парусного катамарана "Простор" и его оборудование?
Какие виды поломок чаще происходят на катамаране <<Простор>>?
Учебные вопросы
Каковы особенности катамарана и их отличия от других парусных судов?
Как видоизменялись катамараны с появлением новых технологий?
Какие изменения нужно сделать в конструкции судна для увеличения безопасности, комфорта и ходовых качеств?
Какие компьютерные программы и ресурсы будут использоваться в проекте, и почему?
На сколько полученный результат совпадает с нашей целью?
