Учебный проект Экскурсия по паркам нашего города — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 59: Строка 59:
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5BMCu0ReYHKZGVjNTc1NmUtNWUxZC00MTVjLWEyYjgtMTc4Mjc3MTdmYmEy&hl=ruПрезентация"Экскурсия по паркам нашего города]
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5BMCu0ReYHKZGVjNTc1NmUtNWUxZC00MTVjLWEyYjgtMTc4Mjc3MTdmYmEy&hl=ruПрезентация"Экскурсия по паркам нашего города]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
'''== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
'''Авторы и участники проекта''''''
 +
 
 +
студенты университета ВГИПУ
 +
 
 +
'''Тема исследования группы'''
 +
 
 +
Сбор данных о спортивных достижениях университета и о выдающихся спортсменах.
 +
 
 +
'''Проблемный вопрос (вопрос для исследования)'''
 +
 
 +
Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ?
 +
'''Гипотеза исследования'''
 +
 
 +
Мы предполагаем, что спортсмены ВГИПУ внесли большой вклад в спортивные достижения университета, и в прошлом ценность этих достижений была более значимой, чем в настоящее время.
 +
 
 +
'''Цели исследования'''
 +
 
 +
Осуществить поиск данных и произвести анализ о спортивных достижениях в истории нашего университета
 +
 +
'''Результаты проведённого исследования'''
 +
 
 +
Нами была создана ментальная карта MindMeister
 +
 
 +
''''''Вывод'''
 +
 
 +
'''Полезные ресурсы''''''
 +
 
 +
'''Другие документы'''
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 09:11, 14 ноября 2011

Автор проекта

Артём Кобылкин

Максим Поздеев

Группа С-09

Дисциплина, группа

Кравеведение

студенты ВГИПУ

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Кравеведение» с учениками 9-11 классов. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.

При выполнении проекта необходимо знать и уметь:

-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.

-Необходимо умение работать на ПК.

-Важно знание интернета.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хорошо ли мы знаем свой город?

Проблемные вопросы

1. Как обновить материально-техническая базу и благоустроить парковые зоны Нижнего Новгорода?

2. Какие перспективы развития нижегородских парков?

3. Как сохранить экологию в парках Нижнего Новгорода?

Учебные вопросы

1. Какие парки на данный момент существуют в Нижнем Новгорде и история их появления?

2. Какой досуг предлагается в парках нашего города?

3. Какие культурно-массовые мероприятия осуществляются в парках нашего города?

4. Что можно сделать для привлечения людей в парк Нижнего Новгорода?

5. С помощью кого осуществляется уход за парками города?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Тёмати.jpg Тёмати 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

"Экскурсия по паркам нашего города

== Пример продукта проектной деятельности учащихся == Авторы и участники проекта'

студенты университета ВГИПУ

Тема исследования группы

Сбор данных о спортивных достижениях университета и о выдающихся спортсменах.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ? Гипотеза исследования

Мы предполагаем, что спортсмены ВГИПУ внесли большой вклад в спортивные достижения университета, и в прошлом ценность этих достижений была более значимой, чем в настоящее время.

Цели исследования

Осуществить поиск данных и произвести анализ о спортивных достижениях в истории нашего университета

Результаты проведённого исследования

Нами была создана ментальная карта MindMeister

'Вывод

Полезные ресурсы'

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная дианостика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

бобрдобр

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы