Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/ИТ-23-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Гипотеза исследования) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
− | #[[Участник:Артём Лушин|Лушин Артем]] | + | #'''''[[Участник:Артём Лушин|Лушин Артем]]''''' |
− | #[[Участник:Иван Вишняков|Иван Вишняков]] | + | #'''''[[Участник:Иван Вишняков|Иван Вишняков]]''''' |
− | #[[Участник:Игорь Рябец|Игорь Рябец]] | + | #'''''[[Участник:Игорь Рябец|Игорь Рябец]]''''' |
+ | |} | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== |
Версия 14:44, 16 апреля 2024
СодержаниеАвторы и участники проекта |
Тема исследования группы
Вовлечение педагогами обучающихся с помощью цифровых технологий.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?
Гипотеза исследования
Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс.
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
- Учебно-методическое пособие «Проектирование учебных заданий на основе использования Интернет-сервисов». НИРО. 2019
- Образовательный VR-контент, который можно применять в школе. Часть 1
- VR- и AR-продукты для образования. Самый полный обзор российского рынка
- Учебный проект Связанные одной сетью
- Учебный проект Конструируем роботов