Учебный проект Изучение озёр родного края: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 48: | Строка 48: | ||
''Итоговое оценивание:'' | ''Итоговое оценивание:'' | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR3wsdyoYlOBve5Jw24ewqjpbrjwV5d8EjeukFRgFcTt8KTw/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование ] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 20:57, 7 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект представлен для учащихся 11 классов и предназначен для знакомства с методикой проведения исследования озёр родного края. Проект направлен на:
-формирование основ экологической воспитания;
-приобретение геоэкологических знаний;
-развитие исследовательских умений;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как озёра влияют на окружающий ландшафт?
Проблемные вопросы
Для чего необходимо изучать озёра? Какова методика изучения озёр? Какое снаряжение необходимо для исследования озёр?
Учебные вопросы
Что такое ГИС? Что такое лимнология? В чём различие морфометрических и гидрологических характеристик озера?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
