Учебный проект Невидимая рука рынка

«Интерес предпринимателей всегда состоит в расширении рынка и ограничении конкуренции. Расширение рынка часто может соответствовать интересам общества, но ограничение конкуренции всегда должно идти вразрез с ними». А. Смит (1723—1790), английский экономист Автор проекта Полянина Елена Предмет, класс Обществознание, 8 класс Краткая аннотация проекта Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с целями и функциями рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: • самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; • преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; • развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; • развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Обязательно ли управлять экономикой? Проблемные вопросы 1. Нужны ли правила поведения на рынке? 2. Какова история создания негласных правил на рынке? 3. Рынок — зло или благо для общества? Учебные вопросы 1. Каковы условия функционирования рынка? 2. Почему конкуренцию считают главным мотором рыночной экономики? 3. Что влияет на спрос и предложение на рынке? 4. Как производители в условиях рынка решают главные вопросы экономики? 5. Каков механизм установления равновесной цены? 6. В чём состоит принцип «невидимой руки» рынка? План проведения проекта Ментальная карта Визитная карточка проекта Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Стартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся Результаты исследований обучающихся в проекте Невидимая рука рынка Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Ментальная карта Перед началом работы над проектом: Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся В процессе работы над проектом: Журнал участников проекта Индивидуальный дневник участников проекта Отчет группы по продвижению в проекте Самооценка совместной работы в группе Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания вики-статьи Критерии самооценки лент времени Критерии оценивания ментальных карт После завершения проекта: Итоговое тестирование учащихся Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон:Вики-статья студента Инструкция по работе в Mindomo 7 инструментов для создания интеллектуальных карт Инструкция по работе с социальным сервисом Piktochart Полезные ресурсы Обществознание 8 класс. Боголюбов. Базовый уровень Обществознание. 8 класс. Поурочные разработки - Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. и др. Статья "Бог и рынок: «Невидимая рука» Адама Смита" Статья "Что такое невидимая рука рынка" Викторина "Рынок" Проекты с аналогичной тематикой Другие документы Проекты группы Т-22-1