Результаты исследования обучающихся в проекте Элементы математической логики: различия между версиями
(→Вывод) |
(→Полезные ресурсы) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | 1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с. | ||
+ | |||
+ | 2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с. | ||
+ | |||
+ | 3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 13:39, 28 марта 2023
Содержание
Авторы и участники проекта
Участник группы " Решатели "
Тема исследования группы
" Способы решения логических задач "
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие способы решения логических задач существуют?
Гипотеза исследования
Существует большое количество различных методов решения логических задач, и каждый среди них найдёт для себя более удобный.
Цели исследования
Познакомиться с разными видами логических задач и методами их решения, а также научиться решать их.
Результаты проведённого исследования
Презентация по теме: " Способы решения логических задач "
Вывод
В данной работе мы разобрали методы решения логических задач. Методов решения логических задач много, и каждый метод подходит для решения какой-либо определенной задачи.
Изучив материал по теме «Логические задачи», мы пришли к следующему, что применение логических методов решения задач в изучении математики, могло бы значительно повысить интерес учащихся к предмету.
Полезные ресурсы
1. “Занимательные задачи по информатике”/ Л.Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 154с.
2. “Информатика: учебник для 8 класса”/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 155с.
3. “Основы математической логики: учебное пособие”/ А. В. Садыков – Санкт-Петербург: «Свое издательство», 2018. – 94 с.