Учебный проект Моделирование-метод познания

Проекты группы МИ-22-1

Автор проекта

1. Савельева Екатерина
2. Ксенофонтова Диана

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Моделирование" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным моделированием как методом познания. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:

1. самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

2. преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

3. развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

4. развивать системное мышление;

5. развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования;

6. Развивать умение работать в команде, делегировать обязанности.

В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Как познать мир с помощью моделирования?

Проблемные вопросы

1. Как построить информационную модель с помощью графа?
2. Как построить информационную модель с помощью дерева?
3. Как построить информационную модель с помощью таблицы?

Учебные вопросы

1. Что такое моделирование?
2. Какие есть основные этапы информационного моделирования?
3. Что такое дерево?
4. Что такое граф?
5. Что такое табличные модели?
6. В каких сферах деятельности применяют модели?

План проведения проекта

1 этап - знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе

2 этап – сбор и обработка информации, самооценивание, взаимооценивание

3 этап – оформление результатов работы, промежуточный отчет

4 этап – защита работы, оценивание выполненных исследований по критериям

Публикация преподавателя

Буклет: проектный метод

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Моделирование-метод познания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Перед началом работы:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт

После завершения проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Создание ментальной карты в Mindomo

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Полезные ресурсы

Статья "Модели. Моделирование. Основные понятия и определения" на Studfile