Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 68: |
Строка 68: |
| | | |
| == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ThRYWln5-TWr_PMx85fp75c8K5Ab41a4/edit?usp=sharing&ouid=116022130510717672827&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя] |
| | | |
| == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 11:06, 16 февраля 2023
«Интерес предпринимателей всегда состоит в расширении рынка и ограничении конкуренции. Расширение рынка часто может соответствовать интересам общества, но ограничение конкуренции всегда должно идти вразрез с ними». А. Смит (1723—1790), английский экономист
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Обязательно ли управлять экономикой?
|
Проблемные вопросы
1. Нужны ли правила поведения на рынке?
2. Каков главный принцип рынка?
3. Рынок — зло или благо для общества?
|
Учебные вопросы
1. Каковы условия функционирования рынка?
2. Почему конкуренцию считают главным мотором рыночной экономики?
3. Что влияет на спрос и предложение на рынке?
4. Как производители в условиях рынка решают главные вопросы экономики?
5. Каков механизм установления равновесной цены?
6. В чём состоит принцип «невидимой руки» рынка?
|
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
|