Результаты исследований обучающихся в проекте Глобальные проблемы человечества: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Вывод) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | Результатом работы над нашим совместным проектом стала преподнесение изученной информации по выбранной учениками темы и оформление презентации на платформе "Canva". В процессе работы ученики ознакомились с одной из обширных мировых проблем - загрязнение Мирового океана, научились создавать презентации в приложении и качественно преподносить материал, а также предложили идею - создание фандоматов для минимизации пластикового загрязнения во благо окружающей среды, здоровья населения и морских обитателей. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== |
Версия 23:36, 28 апреля 2022
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники 10-11 классов:
1. Березин Георгий
2. Смирнов Никита
2. Студентова Дарья
3. Штормов Макар
4. Яковлева Варвара
Тема исследования группы
Загрязнение Мирового океана
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Будет ли актуально создание мультимедиа/плакатов в современном мире?
Гипотеза исследования
При использовании современных технологий по созданию презентации, можно создать качественный продукт исследовательской работы, который вовлечет учащихся в проектную деятельность.
Цели исследования
1. Изучение проблемы загрязнения Мирового океана.
2. Выявление путей решений по ознакомленной проблеме.
3. Создание презентации на платформе для медиа-контента "Canva".
Результаты проведённого исследования
Вывод
Результатом работы над нашим совместным проектом стала преподнесение изученной информации по выбранной учениками темы и оформление презентации на платформе "Canva". В процессе работы ученики ознакомились с одной из обширных мировых проблем - загрязнение Мирового океана, научились создавать презентации в приложении и качественно преподносить материал, а также предложили идею - создание фандоматов для минимизации пластикового загрязнения во благо окружающей среды, здоровья населения и морских обитателей.