Учебный проект Создание виртуальных экскурсий по месторождениям полезных ископаемых — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
+ | |||
+ | [https://www.canva.com/ Бесплатная онлайн-платформа для графического дизайна - Канва] | ||
+ | |||
+ | [https://prezi.com/ Бесплатный сервис для создания мультимедиа-продуктов - Прези] | ||
+ | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Версия 08:35, 12 апреля 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Социально-экономическая география мира, 10 класс |
Краткая аннотация проекта
Данный проект реализуется в курсе "социально-экономическая география мира", так как рассчитан на старших школьников, чей уровень владения ИКТ достаточно высок. Проект, в котором создаются различного вида виртуальные карты, направлен не только на развитие способности работы с ними, у обучающихся появляется возможность создания своего картографического мультимедиа-продукта. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак разнообразить уроки географии? Проблемные вопросы1. Как создать необычную карту? 2. Возможно ли нестандартное решение для виртуальной экскурсии? 3. Классика мультимедийных презентаций - будет ли актуальной? Учебные вопросы1. Месторождения каких полезных ископаемых сегодня наиболее интересны и актуальны? 2. Какие месторождения являются крупнейшими в мире? 3. В каких странах они расположены? 4. Какие визуальные средства позволят наиболее полно их представить? 5. Как выбрать основные показатели, которые необходимо отразить при представлении месторождений? 6. Стоит ли включать в дополнительную информацию расчеты ресурсообеспеченности и т.п.? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Самый подробный глобус - Гугл Планета Земля |
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022