Учебный проект Делимость натуральных чисел: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 2,3,7,11 и другие числа? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 16:05, 18 февраля 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как узнать, не выполняя деления, делится ли число на 2,3,7,11 и другие числа?
Проблемные вопросы
1.История развития признаков делимости
2. Составление справочника по делимости натуральных чисел
3.Применение признаков делимости
Учебные вопросы
1. Что такое признак делимости
2. Классификация признаков делимости
3. Признаки делимости на 2,5,10
4.Признаки делимости на 3,9
5. Признаки делимости на 7, 11, 13
6. Признаки делимости на 4, 6, 8
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-21-1 февраль-март 2022
