Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России

Авторы и участники проекта

1. Алексеенко Андрей
2. Никифоров Никита
3. Остальные участники проекта

Тема исследования группы

Образовательный потенциал Российской Федерации

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что для успешного создания и реализации государственных программ по развитию образования в стране необходимы нестандартные подходы, креативные идеи, использование инновационных технологий, грамотное и бесперебойное финансирование, создание новых кадров.

Цели исследования

Познакомиться с понятием и сущностью образования

Выяснить, как менялся уровень образования в России за последние 20 лет.

Рассмотреть программы повышения уровня образования, реализуемые правительством Нижегородской обл.

Подвести итоги образовательных программ в Нижегородской области за 2011.

Результаты проведённого исследования

Большинство россиян считают, что в последнее десятилетие устроиться на работу по специальности стало гораздо сложнее, чем раньше, такого мнения придерживаются 69% опрошенных. Также 65% респондентов полагают, что выпускнику стало почти невозможным устроиться на высокооплачиваемую работу.

В Нижегородской области реализуются федеральные образовательные стандарты на всех ступенях обучения. Образовательный процесс в 2010-2011 учебном году осуществляется на основании Приказа Министерства образования и науки Нижегородской области от 04.03. 2009г. № 57 в соответствии с Региональным базисным учебным планом для ВУЗов, прогимназий, лицеев и общеобразовательных учреждений Нижегородской области.

Планируемые результаты освоения предметных программ образования являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Они представляют собой систему обобщенных личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке.

Вывод

Информационные технологии в образовании в наши дни - основа из основ, поэтому обращается большое внимание на изучение информационно-коммуникативных технологий. Учебные заведения должны стать храмами IT-технологий.

К сведению: в России 200 ассоциированных школ ЮНЕСКО, еще 26 будут сертифицированы в ближайшее время. Факультет среднего профессионального образования "ТИСБИ" также является ассоциированной школой ЮНЕСКО. Международная кафедра ЮНЕСКО Университета управления "ТИСБИ", основанная в 1998 году, - одна из 49 кафедр ЮНЕСКО РФ и единственная в Татарстане.