Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ИСТ-20-1 — различия между версиями
(→Откуда люди узнают информацию?) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
3) Подобрать информационные ресурсы по направлению Информационные системы и технологии, проаннотировать их <br> | 3) Подобрать информационные ресурсы по направлению Информационные системы и технологии, проаннотировать их <br> | ||
4) Создать вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» <br> | 4) Создать вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» <br> | ||
− | 5) Провести опрос "Откуда вы | + | 5) Провести опрос "Откуда вы получаете информацию?" <br> |
6) Выяснить какие информационные ресурсы можно считать достоверными | 6) Выяснить какие информационные ресурсы можно считать достоверными | ||
Версия 14:10, 3 декабря 2020
Содержание
Авторы и участники проектаТема исследования группыПроблемный вопрос (вопрос для исследования)Какие информационные ресурсы нам нужны? Гипотеза исследованияМы считаем, что каждому человеку необходимы различные виды ресурсов. При этом широкое распространение в современном мире получили именно сетевые ресурсы. Следует помнить, что пользоваться сетевыми информационными ресурсами нужно очень грамотно: доверять можно лишь надежным источникам информации. Цели исследования1) Дать определение понятию "информационные ресурсы" Результаты проведённого исследованияПонятие "Информационные ресурсы"
Информационные ресурсы — это индивидуальные и коллективные экспертные знания, а также отдельные факты, данные и документы, отдельные массивы документов, документы и их массивы, составляющие библиотеки, архивы, фонды, базы и банки данных, базы знаний, различные информационные системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. Информационные ресурсы относятся к числу возобновляемых благ, так как имеют способность к тиражированию в зависимости от общественной потребности. Объем информационных ресурсов неуклонно возрастает в результате более совершенных и целенаправленных научных исследований Источник информации Классификация информационных ресурсовВсе информационные ресурсы целесообразно разбить на два класса: недокументированные, к которому относят индивидуальные и коллективные знания специалистов, и документированные. По признаку фиксации информации документированные информационные ресурсы можно также разделить на два класса: По признаку подлинности информационные ресурсы подразделяются на документы-оригиналы и копированные, или репродуцированные По признаку тематической принадлежности информационные ресурсы могут быть подразделены на множество тематических областей и подобластей знаний, например: Информационные ресурсы в зависимости от категории доступа к ним подразделяются на общедоступные, а также на ресурсы, доступ к которым ограничен федеральными законами (информационные ресурсы ограниченного доступа). Информационные ресурсы в зависимости от порядка их предоставления или распространения подразделяются на: По признаку коммерциализации информационные ресурсы можно разделить на 2 группы: Ментальная карта "Классификация информационных ресурсов" Информационные ресурсы по направлению Информационные системы и технологииИнформационные ресурсы Мининского университета
Сайты с онлайн курсами
Электронные библиотеки
Сайты-помощники при создании презентаций
Вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика»Первый столбец- "Информатика и информация" Откуда люди получают информацию?Мы провели опрос, в ходе которого узнали, откуда люди получают информацию и каким источникам информации они доверяют. В опросе приняли участие 25 студентов 1 курса Мининского университета в возрасте 18-22 лет. Сегодня путей получения информации великое множество. Одни получают ее при помощи сети интернет, другие через телевидение, а третьи при помощи книг и газет. Большинство людей, предпочитают использовать Интернет как информационный ресурс. Большинство людей доверяют физическим книгам и книгам с Онлайн-библиотек. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые в большинстве своем являются крайне ненадежными. Какие же информационные ресурсы можно считать достоверными?Информационные ресурсы разделяются на достоверные и недостоверные. ВыводПодводя итог, можно сделать вывод, что главным источником информации в наше время являются сетевые информационные ресурсы. Ведь так мы получаем важную и актуальную информацию в удобном для нас виде. Информационные ресурсы играют важную роль в жизни каждого человека, ведь с помощью информации, полученной из ресурсов мы развиваемся. Но главное помнить, что пользоваться следует лишь безопасными и надежными информационными ресурсами. Полезные ресурсыБлюмин А.М., Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие 4-е издание..Издательство: Дашков и К°, город Москва, 2020г. Другие документы |