Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ ИСТ-20-1 — различия между версиями
(→Вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика») |
|||
Строка 107: | Строка 107: | ||
*'''3.'''[https://icons8.ru/ Сайт с бесплатными тематическими иконками и фотографиям и многим другим, что может быть полезно для создания презентаций] | *'''3.'''[https://icons8.ru/ Сайт с бесплатными тематическими иконками и фотографиям и многим другим, что может быть полезно для создания презентаций] | ||
− | ===Вебмикс | + | ===[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B02 Вебмикс]=== |
[https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B02 Вебмикс] | [https://www.symbaloo.com/mix/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B02 Вебмикс] | ||
Версия 23:46, 30 ноября 2020
СодержаниеАвторы и участники проектаТема исследования группыПроблемный вопрос (вопрос для исследования)Какие информационные ресурсы нам нужны? Гипотеза исследованияМы считаем, что каждому человеку необходимы различные виды ресурсов. При этом широкое распространение в современном мире получили именно сетевые ресурсы. Следует помнить, что пользоваться сетевыми информационными ресурсами нужно очень грамотно: доверять можно лишь надежным источникам информации. Цели исследования1) Дать определение понятию "информационные ресурсы" Результаты проведённого исследованияЧто такое информационные ресурсы?Любой субъект (мировое сообщество, конкретное государство, регион, город или район, организация, предприятие или хозяйство, отдельный человек или группа лиц) для своей деятельности располагает определенными объемами и видами ресурсов. Это могут быть материальные ресурсы, природные, энергетические, товарные, духовные, информационные и другие. В отличие от остальных видов информационные ресурсы являются продуктом интеллектуальной деятельности наиболее квалифицированной части населения, составляют значительную часть национального богатства и относятся к числу возобновляемых благ, так как имеют способность к тиражированию в зависимости от общественной потребности. В большей своей части эти ресурсы материализованы в виде книг, статей, документов, баз данных, баз знаний, алгоритмов, компьютерных программ, произведений искусства, литературы. Объем этих знаний неуклонно возрастает в результате более совершенных и целенаправленных научных исследований, ведущих к открытиям и научно-техническим достижениям, более глубокого и широкого образования населения, развития и повсеместно используемых современных средств вычислительной техники, коммуникаций, связи и других факторов. Понятие "Информационные ресурсы" Классификация информационных ресурсовВсе информационные ресурсы целесообразно разбить на два класса: недокументированные, к которому относят индивидуальные и коллективные знания специалистов, и документированные. По признаку фиксации информации документированные информационные ресурсы можно также разделить на два класса: По признаку подлинности информационные ресурсы подразделяются на документы-оригиналы и копированные, или репродуцированные По признаку тематической принадлежности информационные ресурсы могут быть подразделены на множество тематических областей и подобластей знаний, например: Информационные ресурсы в зависимости от категории доступа к ним подразделяются на общедоступные, а также на ресурсы, доступ к которым ограничен федеральными законами (информационные ресурсы ограниченного доступа). Информационные ресурсы в зависимости от порядка их предоставления или распространения подразделяются на: По признаку коммерциализации информационные ресурсы можно разделить на 2 группы: Информационные ресурсы по направлению информационные системы и технологииИнформационные ресурсы Мининского университета
Информационно-справочные материалы по информатике
Сайты с онлайн курсами
Электронные библиотеки
Сайты-помощники при создании презентаций
ВебмиксПервый столбец- "Информатика и информация" Откуда люди узнают информацию?Мы провели опрос, в ходе которого узнали, откуда люди получают информацию и каким источникам информации они доверяют. В опросе приняли участие 25 студентов 1 курса Мининского университета в возрасте 18-22 лет. Сегодня путей получения информации великое множество. Одни получают ее при помощи сети интернет, другие через телевидение, а третьи при помощи книг и газет. Большинство людей, предпочитают использовать Интернет как информационный ресурс. Большинство людей доверяют физическим книгам и книгам с Онлайн-библиотек. Значительно меньше респондентов ответили, что доверяют информации полученной из соц. сетей, из СМИ и от окружающих. По итогам этого вопроса можно также подвести печальный итог: Подавляющее большинство студентов предпочитают сторонние ресурсы, которые в большинстве своем являются крайне ненадежными. Какие же информационные ресурсы можно считать достоверными?Информационные ресурсы разделяются на достоверные и недостоверные. ВыводПодводя итог, можно сделать вывод, что главным источником информации в наше время являются сетевые информационные ресурсы. Ведь так мы получаем важную и актуальную информацию в удобном для нас виде. Информационные ресурсы играют важную роль в жизни каждого человека, ведь с помощью информации, полученной из ресурсов мы развиваемся. Но главное помнить, что пользоваться следует лишь безопасными и надежными информационными ресурсами. Полезные ресурсыБлюмин А.М., Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие 4-е издание..Издательство: Дашков и К°, город Москва, 2020г. Другие документы |