Учебный проект British Fashion: различия между версиями
Dmnrmn (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Dmnrmn (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | '''Важно ли идти в ногу со временем? | + | '''Важно ли идти в ногу со временем?/Is it important to keep up with the times?''' |
| − | |||
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 19:19, 2 ноября 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Важно ли идти в ногу со временем?/Is it important to keep up with the times?
Проблемные вопросы
1. Какую роль в обществе играет молодежная субкультура?
2. Какие стереотипы существуют в нашем сознании о британском стиле? Какова история становления британского стиля?
3. Насколько Россия и Великобритания схожи в понимании роли внешнего вида, и чем жители стран отличаются друг от друга?
Учебные вопросы
- Какие молодежные субкультуры существуют в Великобритании? В чем заключаются Их стиль, образ жизни, общественные установки?
- Какие существуют модные дома Великобритании?
- Какова история модных домов?
- Какова история британской моды?
- Что надевают по разным случаям британцы?
- Что надевают по разным случаям россияне?
- Каковы основные правила этикета внешнего вида?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте British Fashion
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
The 10 best British youth cultures
A brief guide to the British subcultures
How do British people dress differently than other nations
The difference between Russians and Brits
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-19-1 октябрь-декабрь 2020
