Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-19

Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}} и шаблон развёртывается

Авторы и участники проекта

Новиков Дмитрий Маясова Инесса Смирнов Виктор Курылев Илья Вахромеев Артем

Тема исследования группы

Информационные ресурсы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Что такое информационные ресурсы? Классификация информационных ресурсов? Какие информационные ресурсы используются в России? Какие информационные ресурсы нам нужны?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что перед современным человеком стоит задача поиска актуальной, достоверной и качественной информации.

Цели исследования

Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений.

Результаты проведённого исследования

Что такое информационные ресурсы ? Их классификация . Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах. Информационные ресурсы классифицируются таким образом : По специфике возникновения: естественные производственные социально-экономические информационные ресурсы По сферам использования: научно-технические социально-экономические правовые культурные образовательные развлекательные По принадлежности определенным субъектам: физическим лицам юридическим лицам государственным органам власти и управления должностным лицам органам местного самоуправления общественным объединениям государству в целом Топ 25 сайтов СМИ в России: Информационные услуги услуги по информационному обслуживанию: поиск информации; обработка информации; выдача данных (документов); хранение информации; услуги по пользованию интернетом: консультационные услуги; услуги по передаче информации; услуги по доступу к Интернету; услуги по пользованию электронной почтой услуги по формированию личных сайтов. Национальные информационные ресурсы России Основные государственные (национальные) информационные системы России, это: информационные ресурсы библиотечной сети России насчитывают около 150 тысяч библиотек; информационные ресурсы Архивного фонда Российской Федерации включают 15 федеральных государственных архивов, в том числе архив древних актов, архив кинофотодокументов и др. государственная система научно-технической информации (ГСНТИ): весь мировой информационный блок документов в области науки и техники должен быть однократно обработан в специальных центрах (ЦНТИ), после чего он будет доступен для многократного использования потребителями информации в любых отраслях и регионах страны; информационные ресурсы отраслей материального производства: электронные массивы информации имеют 60% предприятий гражданских отраслей промышленности; 70% предприятий оборонного комплекса (ОК) и 47% предприятий агропромышленного комплекса (АПК); Информационные ресурсы социальной сферы формируются: В здравоохранении - государственная центральная научная медицинская библиотека; информационно-аналитический центр Минздрава России; информационно-вычислительные центры (61) и отделы АСУ (56) субъектов РФ; В образовании – основной системой информационных ресурсов традиционно являются библиотеки более 500 российских ВУЗов с общим фондом свыше 300 млн единиц хранения. Формируются внутриведомственные информационные ресурсы и в других отраслях социальной сферы: занятости и социального обеспечения; физической культуры и туризма; миграционной службы; пенсионного обеспечения; медицинского и социального страхования. Качество информационных ресурсов Качество информационного ресурса – понятие относительное. Одна и та же информация может обладать различной оценкой качества для разных пользователей, во времени, обстоятельствах, целях и т.д. содержательность — насыщенность, насыщенность содержанием. достоверность – объективность информации, отсутствие в ней искажений. понятность – ясность информации, не требующей расшифровки; Мы провели исследование доверия к определенным типом информационных ресурсов :

Вывод

Подводя итоги можно сказать, для решения конкретной задачи нужна лишь малая часть из всего объема данных. Именно для этого нужно знать каким источникам можно доверять, более того, необходимо уметь находить актуальную и качественную информацию.

Полезные ресурсы

Lib.sale mindomo Studopedia law.wikireading [1] - Капустенко И.С., Прошкина В.И. ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ – 2015 г.

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-19