Результаты исследования группы Информационная безопасность общества и личности / ПИМ-19 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | 1.Установить этапы развития информационной безопасности; | ||
+ | |||
+ | 2.Систематизировать классификацию угроз; | ||
+ | |||
+ | 3.Изучить последствия угроз; | ||
+ | |||
+ | 4.Составить статистику нарушений информационной безопасности | ||
+ | |||
+ | 5. | ||
+ | |||
+ | 1.Выяснить этапы развития иформационной безопасности. | ||
+ | |||
+ | 2.Класифицировать угрозы. | ||
+ | |||
+ | 3.Выяснить последствия этих угроз. | ||
+ | |||
+ | 4.Составить статистику нарушений информационной безопасности за 2016-18 года. | ||
+ | |||
+ | 5.Изучить возможные методы и программы для защиты личности и общества. | ||
+ | выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет, как обеспечить информационную безопасность общества и личности | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 11:07, 4 декабря 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационная безопасность общества и личности
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как обеспечить свою информационную безопасность?
Гипотеза исследования
Цели исследования
1.Установить этапы развития информационной безопасности;
2.Систематизировать классификацию угроз;
3.Изучить последствия угроз;
4.Составить статистику нарушений информационной безопасности
5.
1.Выяснить этапы развития иформационной безопасности.
2.Класифицировать угрозы.
3.Выяснить последствия этих угроз.
4.Составить статистику нарушений информационной безопасности за 2016-18 года.
5.Изучить возможные методы и программы для защиты личности и общества. выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет, как обеспечить информационную безопасность общества и личности