Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИСТ-19: различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→История развития информационных ресурсов) |
||
| Строка 143: | Строка 143: | ||
Первая фаза | Первая фаза | ||
Возникновение речи и развитие информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровне. | Возникновение речи и развитие информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровне. | ||
| − | + | ||
Вторая фаза | Вторая фаза | ||
Эпоха развития письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии). Появление документального общение. Возникновение технологии хранения информации на примитивных носителях. | Эпоха развития письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии). Появление документального общение. Возникновение технологии хранения информации на примитивных носителях. | ||
| − | + | ||
Третья фаза | Третья фаза | ||
Характеризуется появлением печати, книг, газет. (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Формирование библеотек, архивов, хранилищ,т.е. накопление знаний. | Характеризуется появлением печати, книг, газет. (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Формирование библеотек, архивов, хранилищ,т.е. накопление знаний. | ||
| − | + | ||
Четвертая фаза | Четвертая фаза | ||
Относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). | Относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). | ||
Версия 00:34, 22 ноября 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
|
Мы считаем, что важными Информационными ресурсами для нас являются сайты с наиболее достоверной информацией помогающие студентам в учёбе и развитии. |
Цели исследования
|
1) Дать определение "информационным ресурсам" 2) Классифицировать информационные ресурсы. 3) Создать ментальную карту. 4) Показать наглядно историю развития информационных ресурсов. |
Результаты проведённого исследования
ОпределениеИнформационные ресурсы - в широком смысле - совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации. https://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/23466 Информационные ресурсы (по законодательству РФ)- отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах: библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других видах информационных систем. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 20.02.95 N 24-ФЗ "ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ" Классификация информационных ресурсовИнформационные ресурсы: 1.По виду информации: •правовая информация; •политическая информация; •научно-техническая информация; •финансово-экономическая информация; •статистическая информация; •информация о чрезвычайных ситуациях; •персональная информация (персональные данные); •кадастры (земельный, градостроительный, имущественный, лесной, другие); •информация иного вида. Информационные ресурсы по способу доступа: 2.Информационные ресурсы по форме собственности: • общероссийское национальное достояние; • государственная собственность; • федеральная собственность; • собственность субъектов РФ; • совместная (федеральная и субъектов Федерации); • муниципальная собственность: • частная собственность; • коллективная собственность. 3.Информационные ресурсы по способу доступа: • открытая информация (без ограничения); • информация ограниченного доступа: – государственная тайна; – конфиденциальная информация; – коммерческая тайна; – профессиональная тайна; – служебная тайна; – персональные данные, личная (персональная) тайна. 4.Информационные ресурсы по виду носителя: •Твердая копия (книга, газета, рукопись и др.); •На машиночитаемых носителях (аудио и видеозаписи, данные на компакт-дисках, USB-дисках, и т.д.); •в виде изображения на экране ЭВМ; •на других видах носителей 5.Информационные ресурсы по способу организации хранения и использования: •традиционные формы (массив документов, фонд документов, архив) •автоматизированные формы (Интернет, банк данных, автоматизированная информационная система (сеть), база знаний) 6.Документированные •текстовые документы •графические документы •фотодокументы •аудиодокументы •видеодокументы •электронные документы 7.Недокументированные •индивидуальные знания специалистов (экспертов) •коллективные знания специалистов (экспертов) История развития информационных ресурсовПервая фаза Возникновение речи и развитие информационного обмена между людьми на речевом и сигнальном уровне. Вторая фаза Эпоха развития письменности (приблизительно конец 4 — начало 3 тысячелетия до н.э. в Египте и Месопотамии). Появление документального общение. Возникновение технологии хранения информации на примитивных носителях. Третья фаза Характеризуется появлением печати, книг, газет. (в середине ХI в. в Китае, в середине XV в. в Европе, в середине XVI в. в Москве). Формирование библеотек, архивов, хранилищ,т.е. накопление знаний. Четвертая фаза Относится к периоду открытия и применения в технике электрических сигналов и электромагнитных волн (середина XIX в.). Появление телеграфа, телефона, радио и телевидения позволило обеспечить оперативный обмен информации в любом объеме практически по всему миру. На этой стадии рост объемов создаваемых ИР приобрел крайне интенсивный характер (по экспоненциальной зависимости). Ментальная карта |
