Учебный проект Метод координат с другого ракурса

Авторы проекта

Мария Пьянко, Медведева Евгения

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу математики для учащихся 6 классов предназначен для знакомства с историей координатной плоскости, с методами её использования и применения в повседневной жизни. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; развить исследовательские умения (умения выявления проблем сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); развить системное мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Как не заблудиться? Проблемные вопросы Почему координатную плоскость называют декартовой? Как метод координат связан с географией? Где встречается метод координат в повседневной жизни? Как можно применять метод координат в творческой деятельности? Учебные вопросы Что называют координатной плоскостью? Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых? Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число? Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости? Как построить точку по ее координатам?

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом: Интервью Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся Планирование работы над проектом В процессе работы над проектом: Интервью Журнал участников проекта Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания презентации Критерии оценивания вики-статьи Критерии оценивания ментальной карты После завершения проекта: Оценка совместной работы в группе Интервью Оценка защиты проектов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Шаблон:Вики-статья студента

• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

• Руководство для работы в Popplet

• Учебник по вики

Полезные ресурсы

• Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9

• //Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968

• //Математика 6 класс Учебник Виленкин

• Сервис для создания ментальных карт

• Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

• Справка:Форматирование

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019