Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 14: |
Строка 14: |
| {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | | style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
− | ==Физика, 8 класс==
| + | Физика, 8 класс |
− | | + | |
− | |}
| + | |
| | | |
| == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
Версия 11:05, 17 июня 2019
Автор проекта
Предмет, класс
Физика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится по предмету «Физика» для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы.
В данном проекте рассматриваются следующие вопросы:
«Как применяются газы в технике?»
«Каким образом применяется лёд в косметологии и медицине?»
«Как применяется газ в быту? Польза и вред»
«Как влияет вода на организм человека?»
А основополагающим вопросом проекта является:
«Как же можно взаимодействовать в окружающем мире?»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как же можно взаимодействовать в окружающем мире?
Проблемные вопросы
1) Как применяются газы в технике?
2) Каким образом применяется лёд в косметологии и медицине ?
3) Как применяется газ в быту? Польза и вред.
4) Как влияет вода на организм человека?
Учебные вопросы
1) Что такое агрегатные состояния вещества?
2) В каких агрегатных состояниях может находиться одно и тоже вещество?
3) Чем определяется то или иное агрегатное состояние вещества?
4) Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел?
5) Может ли внутренняя энергия тела изменяться без изменения температуры?|}
/
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
|
|