Учебный проект Метод координат с другого ракурса: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Авторы проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 74: Строка 74:
  
 
'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
 
'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
 +
* [https://drive.google.com/file/d/1DNiCj_iIh8dVoObnLq53RR8zEg1uQ7oj/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]
  
 
* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
 
* [https://drive.google.com/file/d/1D4vN3XF0BhYrfx9KUpF_YfCnZd5OHgHC/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

Версия 10:43, 17 июня 2019


Авторы проекта

  1. Мария Пьянко,
  2. Медведева Евгения

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

 Как не заблудиться?

Проблемные вопросы

 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

Учебные вопросы

 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

План проведения проекта

План проведения проекта

План Пьянко и Медведевой.jpeg

Визитная карточка проекта

С гугл диска ссылку

Публикация преподавателя

1 Буклет Пьянко М.А..jpg Буклет Пьянко М.А..jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

В процессе работы над проектом:

Критерии оценивания результатов проекта:

После завершения проекта:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019