Учебный проект Искусство в математике: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | ''Перед началом работы над проектом:'' | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1Dl7Q51XgXJspossC_6SCPwhkTcERPCRUkgtF8JLF71M| Как тесно искусство связано с вашей жизнью?] | ||
| + | |||
| + | ''В процессе работы над проектом:'' | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/open?id=1ovtfTzqdADyZWuKhcxVwGZy6af3YTOG6| Лист планирования работы группы] | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1qdjeKTP12avz8Uh1KJ6dR9dWdj9fH5SldT2-d9Ohq2E| Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | ''Критерии оценивания результатов проекта:'' | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/open?id=1nboJvUlpVIZs1GXTTSPM7VYu2dpjYHpT|Критерии оценивания ментальных карт] | ||
| + | *[https://drive.google.com/open?id=1Gsz6rxhEDp6iH0ntF_7YnggzbevlLymJ|Критерии оценивания презентаций учащихся] | ||
| + | *[https://drive.google.com/open?id=1-6oD8j7TaC47wb0Gc54VwHcW8gVnO0Vf|Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 00:53, 17 июня 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Топорова Надежда
Предмет, класс
Математика(геометрия). 9-10 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли искусство существовать без математики?
Проблемные вопросы
Что первично? Математика или искусство?
Существует ли связь между математикой и музыкой?
Что общего между красотой человеческого тела и математикой?
Учебные вопросы
Что такое симметрия, золотое сечение?
Как используется перспектива в изобразительном искусстве?
В чем состоит математический строй музыки?
Где встречаются золотые пропорции в природе, живописи, скульптуре?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Искусство в математике
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФ-16-1 май-июнь 2019
