Учебный проект Комбинаторика: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Автор проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
+ | #[[Участник: Волкова Аня|Волкова Аня]] | ||
#[[Участник: Медведева Анна|Медведева Анна]] | #[[Участник: Медведева Анна|Медведева Анна]] | ||
− | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == |
Версия 16:26, 16 июня 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всё случайное случайно?
Проблемные вопросы
• Какова помощь комбинаторики в реальной жизни?
• Что послужило толчком для возникновения и развития комбинаторики?
• Каково применение в повседневной жизни правила сочетания и перестановки?
• Где и как может пригодится треугольник Паскаля?
• Какие существуют вероятностные парадоксы в повседневной жизни?
Учебные вопросы
• Что такое комбинаторика?
• Как звучат правила умножения и перестановки?
• Что такое факториал числа?
• Что такое сочетание и число сочетаний?
• Какая существует формула числа сочетаний?
• Как строить треугольник Паскаля?
• Как происходит вычисление вероятностей в опытах с применением комбинаторных формул?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Комбинаторика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Журнал участников проекта
- Бланк самооценки ученика своей самостоятельности в работе группы
- Самооценка совместной работы в группе
- Критерии оценивания wiki-статьи
- Критерии оценивания презентации
- Критерии оценивания ментальных карт
- Оценка защиты проектов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- Учебник по комбинаторике
- Основные понятия и формулы комбинаторики
- Парадоксы в теории вероятности
- Как создать кластер
- Программа по созданию ментальных карт
- Лента времени
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019