Результаты исследования обучающихся в проекте Сотая доля: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Гипотеза исследования) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Мы считаем, что процент имеет широкий спектр практической направленности в математике. | Мы считаем, что процент имеет широкий спектр практической направленности в математике. | ||
| + | |||
А понимание процентов и умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимы каждому человеку. | А понимание процентов и умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимы каждому человеку. | ||
Версия 09:17, 10 июня 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Математики"
Тема исследования группы
Применение процентов в математике
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как применяются проценты в математике?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что процент имеет широкий спектр практической направленности в математике.
А понимание процентов и умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимы каждому человеку.
Цели исследования
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Методическая разработка по математике "Проценты". Методика решения задач различных типов на проценты
