Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Результаты проведённого исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
#Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах | #Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах | ||
| − | |||
#Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах | #Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах | ||
| − | |||
#Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки? | #Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки? | ||
Версия 12:42, 9 июня 2019
Содержание
Авторы и участники проекта
Авторы:
- Калябина Анна
- Губернаторова Екатерина
- Участники группы Покупатели
Тема исследования группы
Использование процентов для выгодных покупок
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как проценты применяются в магазинах?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что при правильном подсчете процентов можно выгодно совершать покупки в магазинах и экономить семейный бюджет
Цели исследования
- Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах
- Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах
- Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?
Результаты проведённого исследования
5-6 абзацев
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)
Вывод
Полезные ресурсы
Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009
