«Геоэкологический проект "Чистый пруд" в городе Павлово»: различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | + | [[Изображение:27a9bfb3d25dc92fba74eca486bbdc5c.jpg |right | 400px]] | |
+ | |||
+ | == Автор проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Ксения Бочкарёва|Ксения Бочкарёва]] | ||
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | География, 8 класс | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | [[Изображение:Images22.jpg |right | 180px]] | ||
+ | Цель проекта: Проект направлен на благоустройство пруда, который расположен в центре города Павлово | ||
+ | |||
+ | Задачи проекта: | ||
− | + | • очистить пруд от бытового мусора; | |
− | + | • посадить вокруг пруда рябиновую рощу; | |
+ | • украсить склоны пруда цветами; | ||
− | + | • установить лавочки для отдыха; | |
+ | • установить заградительные щиты у мусорных баков | ||
− | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ===Основополагающий вопрос=== | |
− | + | Смогут ли обучающиеся своими силами реализовать проект "Чистый пруд"? | |
− | |||
− | |||
− | |||
+ | ===Проблемные вопросы=== | ||
+ | * Как будет происходит финансирование данного проекта? | ||
+ | * Как много времени потребуется на реализацию, данного проекта? | ||
− | + | ===Учебные вопросы=== | |
− | * | + | * Что такое геоэкология? |
− | |||
+ | * Взаимосвязь человека и природы? | ||
− | + | * Антропогенный ландшафт? | |
− | |||
− | |||
+ | ==Стурктура проекта== | ||
+ | Сроки реализации проекта (предположительные): 1 год (2018-2019 уч.год) | ||
+ | 1)социальный опрос населения, учителей школы, родителей; | ||
+ | 2)историческая справка; | ||
+ | 3)Экологическое исследование; | ||
+ | 4)Топографическое исследование; | ||
+ | 5)Дизайнерское исследование. | ||
− | + | ===Программа действий по проекту=== | |
+ | Благоустройство пруда предполагает несколько этапов работы: | ||
+ | 1 этап. Очистка пруда от бытового мусора. | ||
+ | 2 этап. Очистка дна пруда | ||
+ | 3 этап. Посадка деревьев. | ||
+ | 4 этап. Установка лавочек. | ||
+ | 5 этап. Посадка цветов. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
− | | style="width: | + | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | |
− | + | [[Файл:KpecTVisit.jpeg|400px|]] | |
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/11WsP5jLPBYn6GvSn_p3yRPcLH6E3v6TWvSFBQ4gJWqk/edit?usp=sharing Ссылка на визитку в Google.disk] | ||
|} | |} | ||
− | {| cellpadding=" | + | == Публикация преподавателя == |
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | | ||
+ | [[Файл:KpecTCardFace.jpeg|450px|]] [[Файл:KpecTCardBack.jpeg|450px|]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
− | | style="width: 60%; background-color: | + | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | |
− | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1v1TBeQ566GgPY3NYsnljA5tZmZJNaztz5TLANhpz2mo/edit?usp=sharing Ссылка на презентацию в Google.disk] | ||
|} | |} | ||
− | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
− | |||
− | |||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | | ||
+ | [[Результаты исследования учащихся в учебном проекте Человек и природа в современных реалиях: Природопользование и устойчивое развитие]] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
− | | style="width: | + | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | |
+ | |||
+ | [[Файл:KpecTCreterias.jpeg|450px]] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0ByXeVxlS6GlyNzdjZWExY2EtNzMzNi00MWMwLTgyMWUtMDRjNTdhNGM2ZmVj/view?hl=ru Стратегия оценивания] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1iGbGQYDPoHYNYqzukr3srC9UTS2icoJYXjUsByhJS-4/edit?usp=sharing Критерии итогового оценивания] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | | ||
+ | [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAe6cO9QAA41-4IeYuA== Webmix] | ||
+ | [[Географическая картина России в 15-21 веках|Методический материал о географической картине России в 15-21 веках]] | ||
|} | |} | ||
− | {| cellpadding=" | + | == Полезные ресурсы == |
− | | style="width: | + | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
− | + | |- | |
+ | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5 Устойчивое развитие, Википедия] | ||
+ | [https://www.globalforestwatch.org/%20 Интерактивная карта с данными об уничтожении лесов] | ||
+ | |||
+ | [https://theworldonly.org/prichiny-vyrubki-lesov-na-planete/ Инфографика по вырубке лесов] | ||
+ | |||
+ | [https://earth.nullschool.net/ru/#current/particulates/surface/level/overlay=duexttau/orthographic Интерактивная карта загрязнения воздуха] | ||
+ | |||
+ | [https://www.airvisual.com/earth Интерактивная карта движения воздушных масс] | ||
+ | |||
+ | [http://kartasvalok.ru/ Интерактивная карта свалок] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
|- | |- | ||
− | | style="width: | + | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | |
− | + | [[Учебный проект Природа и человек в современном мире]] | |
+ | |} | ||
+ | == Другие документы == | ||
+ | {| cellpadding="20" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | |- | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #f7e0f2; border: 1px solid #ea0b44;" | | ||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019|Основной курс программы Intel]] | ||
|} | |} | ||
− | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 23:14, 19 мая 2019
Содержание
Автор проектаПредмет, классГеография, 8 класс Краткая аннотация проектаЦель проекта: Проект направлен на благоустройство пруда, который расположен в центре города Павлово Задачи проекта: • очистить пруд от бытового мусора; • посадить вокруг пруда рябиновую рощу; • украсить склоны пруда цветами; • установить лавочки для отдыха; • установить заградительные щиты у мусорных баков Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросСмогут ли обучающиеся своими силами реализовать проект "Чистый пруд"? Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Стурктура проектаСроки реализации проекта (предположительные): 1 год (2018-2019 уч.год) 1)социальный опрос населения, учителей школы, родителей; 2)историческая справка; 3)Экологическое исследование; 4)Топографическое исследование; 5)Дизайнерское исследование. Программа действий по проектуБлагоустройство пруда предполагает несколько этапов работы: 1 этап. Очистка пруда от бытового мусора. 2 этап. Очистка дна пруда 3 этап. Посадка деревьев. 4 этап. Установка лавочек. 5 этап. Посадка цветов.
Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикойДругие документы |