Учебный проект Поэтика повести М.А.Булгакова Собачье сердце: различия между версиями

Версия 18:34, 25 апреля 2019

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предусмотрен для учащихся 9 классов и направлен на практико-исследовательскую деятельность учащихся с целью решения следующего проблемного вопроса: является ли фильм прямой экранизацией произведения Булгакова и может ли он заменить повесть?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Является ли фильм прямой экранизацией произведения Булгакова и может ли он заменить повесть?

Проблемные вопросы

В чем преимущества фильма перед повестью? (материал готовит группа «Режиссеры»)
Почему, несмотря на значимость фильма «Собачье сердце» для кинематографа и русской культуры, он не может заменить повесть? (материал готовит группа «Книголюбы»)
Почему и фильм, и повесть могут в равной степени помочь ученикам 9 класса полноценно изучить творчество М. А. Булгакова? (материал готовит группа «Судьи»)

Учебные вопросы

Какие отличительные особенности творчества Булгакова Вы могли бы выделить?
Какова главная тема повести «Собачье сердце"?
Какова позиция автора в повести?
Какие проблемы пытается решить М. А. Булгаков, показывая крах научного эксперимента?
Какие черты воплощены в персонажах?

План проведения проекта

I. Постановка целей и задач проекта. Учитель сообщает всю необходимую информацию, класс делится на группы, каждой группе дается определенное задание и план работы, сообщаются критерии оценивания.
II. Самостоятельная работа учащихся над проектом. Выполнение заданий, поиск решений и ответов на поставленные вопросы.
III. Защита проектов. Рефлексия. Подсчет баллов и выставление оценок.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Поэтика повести М.А.Булгакова Собачье сердце

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019

@@ Строка 31: / Строка 31: @@
 ==План проведения проекта==
-I. Постановка целей и задач проекта. Учитель сообщает всю необходимую информацию, класс делится на группы, каждой группе дается определенное задание и план работы, сообщаются критерии оценивания.
+#I. Постановка целей и задач проекта. Учитель сообщает всю необходимую информацию, класс делится на группы, каждой группе дается определенное задание и план работы, сообщаются критерии оценивания.
-II. Самостоятельная работа учащихся над проектом. Выполнение заданий, поиск решений и ответов на поставленные вопросы.
+#II. Самостоятельная работа учащихся над проектом. Выполнение заданий, поиск решений и ответов на поставленные вопросы.
-III. Защита проектов. Рефлексия. Подсчет баллов и выставление оценок.
+#III. Защита проектов. Рефлексия. Подсчет баллов и выставление оценок.
 == Визитная карточка проекта ==