Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом": различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 4 недели. Исследования опираются на освещение фактов истории создания пьесы, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей новой драмы (в том числе отображаемой в ней эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 10:50, 11 апреля 2019

Автор проекта

Королева Александра

Кострова Светлана

Угарова Ольга

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. На проект отводится 4 недели. Исследования опираются на освещение фактов истории создания пьесы, замысла и композиции сюжета, жанра, системы образов с выделением типичных черт главных героев, которые были заимствованы писателем, особенностей новой драмы (в том числе отображаемой в ней эпохой). Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, а также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чему нас учит драма "Кукольный дом?

Проблемные вопросы

Что такое "новая драма"? (Группа "Литературоведы")

Какую основную проблему ставит Генрик Ибсен в пьесе? В чем состоит её актуальность? (Группа "Исследователи")

Как восприняли современники Ибсена "Кукольный дом"? (Группа "Социологи")

Учебные вопросы

1. С творчеством каких зарубежных драматургов второй половины 19 века вы знакомы?

2. В чем отличительные особенности творчества Ибсена?

3. Какая центральная тема пьесы Ибсена "Кукольный дом"?

4. Какова позиция автора в пьесе "Кукольный дом"?

5. Как решается гендерная проблема?

6. Какие черты воплощены в персонажах?

7. Согласны ли вы с позицией и поступками фру Линне?

План проведения проекта

Этап 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2. Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 1.jpg

Буклет НОРМАЛЬНЫЙ 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся проекта Г. Ибсен "Кукольный дом"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рефлексия учащихся

Оценка взаимодействия работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Генрик Ибсен: Собрание сочинений на сайте lib.ru

В. Адмони. «Генрик Ибсен: Очерк творчества»

Драматический театр В. Ф. Комиссаржевской. «Кукольный дом» Генриха Ибсена. 1904 (Фотографии)

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019