Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание

Автор проекта

Батищева Мария

Ильина Арина

Предмет, класс

Литература, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект создан для учащихся 10 класса по предмету "Литература", подходит для любой учебной программы и любого уровня подготовки. Постепенное, отчасти основанное на комментированном чтении, и интерактивное изучение великого романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" позволит провести глубинный и качественный анализ художественного произведения, включающий как характеристику композиции, хронотопа, художественных образов, образов-деталей и образов-символов, так и исследование поэтики, идеи и философского смысла романа.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?

Проблемные вопросы

Всегда ли цель оправдывает средства? Рассмотрите это утверждение по отношению к Соне Мармеладовой, к Раскольникову, к Свидригайлову и пр.

Возможно ли сделать добро людям, преступив нравственные законы общества?

Можно ли утверждать, что Раскольников главный герой романа?

Учебные вопросы

Какое место занимает детская тема в романе Ф.М. До­стоевского «Преступление и наказание»?

Какое значение имеют сны Раскольникова в раскрытии темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?

Что объединяет всех обитателей петербургского «дна»?

В чем заключается своеобразие решения темы социальной несправедливости в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?

В чем состоит теория Раскольникова?

Какую роль играет образ Свидригайлова в развенчании теории сильной личности?

Какие черты воплощены в образе Лужина?

В чем заключается трагическая ошибка Раскольникова?

В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского в ро­мане «Преступление и наказание»?

План проведения проекта

Этап 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап 2. Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация "Преступление и Наказание"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Система оценивания в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Мой кейс Веб-2.0

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Текст романа "Преступление и наказание"

Аудиоспектакль"Преступление и наказание"

Иллюстрации к роману

9 вопросов о "Преступлении и наказании"

Д.И.Писарев "Борьба за жизнь"

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Ф.М. Достоевский - петербургский мечтатель

Учебный проект "Тварь ли я дрожащая или право имею?"

Учебный проект Роман Достоевского "Преступление и Наказание"

Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019